(3 Cfu - h 20 lezioni, h 12 esercitazioni; seminari)

Il corso mira allo sviluppo, negli studenti, di competenze progettuali, d’intervento e di valutazione in ambito educativo che consentano lo studio, la promozione di condizioni psicologiche funzionali ad un percorso evolutivo “sano” e la ricerca su questo.
In tal senso, verranno affrontati specifici contenuti riconducibili ad aree disciplinari che fondano il “campo”della psicologia dell’educazione.

area	contenuti
I modelli educativi	L’educazione: senso e significato verso la formazione di base; Il rapporto con le teorie e con il percorso dello sviluppo, I soggetti e i gruppi coinvolti nell’educazione; Il pensiero narrativo e il pensiero paradigmatico; La narrazione come processo psicologico coinvolto nei percorsi e nei contesti educativi L'orientamento; La metacognizione.
i contesti di sviluppo nelle istituzioni educative	La relazione educativa; Gli spazi e le attività di aggregazione, gioco, studio, laboratorio, televisione, radio, multimedialità, isolamento e solitudine. I ruoli: specifiche funzioni (reciprocità e mediazione culturale); Gli schemi di riferimento (format, copione, frame, script); Le differenze individuali (punti forti, tipologie di intelligenza,interculturalità).
la prevenzione del rischio nei contesti educativi	Le tipologie di rischio: le disabilità (fattori diretti e vicarianti), il rischio psico-sociale (precarietà di relazioni significative), la dispersione scolastica (plurifattorialità, differenze individuali come punti forti); L’attraversamento del rischio; Supporto sociale; Fattori di protezione; Il counseling; Il significato della produzione.
progettualità	Progetti e dispositivi; Contesti, gruppi e forme istituzionali di progettazione; Assessment and evaluetion.
la formazione degli educatori e/o insegnanti	La ricerca - azione; Un approccio ergonomico alla formazione di educatori e insegnanti: il modello I.R.F. (Intervento, Ricerca, Formazione).

Esercitazioni
Si svolgeranno attività seminariali in aula e laboratori che fanno riferimento alle dodici ore previste dal modulo e si attiveranno anche specifici segmenti operativi interni alle lezioni.

Seminari
Sono previsti alcuni seminari di approfondimento:

• “Luci e ombre dello psicologo dell’educazione”.
• “Supporto sociale e fattori di protezione nell’attraversamento del rischio”.
• “La formazione degli educatori: un problema di oggi e di ieri”.
• “Aspetti psicologici dei media nei contesti educativi”.

Verifica e valutazione
A conclusione del periodo didattico di svolgimento dell’intero modulo, è prevista una prova di verifica integrata con quella relativa all’altro percorso didattico del modulo (“Tecniche di Osservazione del Comportamento Infantile”).
La prova consisterà in una progettazione supportata da un dispositivo osservativo, realizzata secondo una prospettiva teorico operativa di matrice psicologica che uno psicologo Junior assumerebbe.
L’espletamento della prova permetterà allo studente di ottenere una valutazione complessiva unitamente all’acquisizione dei sei crediti previsti la cui verbalizzazione avverrà in una delle date previste dal calendario ufficiale della Facoltà.
Coloro che non avranno superato la prova (< 18) o vorranno integrare il voto, potranno sostenere un colloquio nelle date suddette; quest’ultima modalità di esame è prevista anche per gli studenti che non avranno frequentato.
Tutti gli studenti dovranno iscriversi all’esame finale e/o alla registrazione entro il termine del settimo giorno antecedente alle date indicate dal calendario ufficiale della facoltà.

Testi
Nella lezione che seguirà il contratto formativo, che a sua volta avrà consentito di negoziare e condividere modalità e criteri all’interno della programmazione prevista, verrà ufficializzato un elenco di articoli e capitoli di testi che di volta in volta saranno richiamati e collegati alle singole lezioni; la lettura sarà supportata da una scheda.
Tutto ciò al fine di facilitare lo studio e di promuoverne la trasversalità rispetto al percorso didattico svolto in aula.
Lo stesso elenco, inserito e pubblicizzato on-line, varrà per gli studenti che decideranno di non frequentare.

Esercitazioni
Mercoledì h 10,00- 12,00/ Sabato h 10,00- 12,00
Ricevimento